阜新市博创工贸学校怎么样？好不好？

阜新市博创工贸学校怎么样？好不好？

阜新市博创工贸中等职业技术学校始建于2008年，隶属于阜新市教育局。占地面积60000平米，建筑年级57000平米，在籍各类学生3822余人，累计培养各类毕业生5000余人。学校毕业生100%专业对口分配工作，并实现了人才的属地化培养，为阜新经济社会发展做出了积极贡献。“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”，阜新市博创工贸中等职业技术学校在社会各界的关心和支持下，秉承“赋予学生终身收益的教育、情感、能力、梦想”的办学理念，大力发展中等职业教育，先后荣获“阜新市4A级民办非企业社会组织”、“阜新市民办教育示范校”、“阜新市德育工作先进单位”、“阜新市职业学校技能大赛优秀组织奖”等荣誉，已成为本地区一所规范化，标准化，特色化的中等职业技术类学校。

2015年勤劳智慧勇于创新的博创教育人秉承着“先有父母心，再做教书人”的育人理念麦凯乐“二次创业”全面深化改革的步伐，不断对学校的办学理念、教学管理、德育管理、招生实习以及就业安置进行系统整理和提炼，继续秉承“工厂化校园”的办学方向，打造以汽车专业为龙头，以机械专业、电气专业、学前专业为特色的精品职业教育。逐步建立就业为导向的小本课程体系，深化“项目教学法”“模块教学法”等教学改革措施，实行大、中专及专业资格证“三证制”，加大“专业实训”“工学交替”“顶岗实习”力度，逐步实现“就业教育”、“创业教育”、“升学教育”及“留学教育”四位一体的人才培养模式。并先后与天津长城汽车、天津伟创力、青岛欧美特机械制造有限公司、青岛海信电器股份有限公司、博创克莱斯特国际幼儿园达成合作，真正的实现校企合作。

学校将继续努力建设与经济及社会发展相适应的职业教育环境，帮助学生获取知识和技能。以能力为本位，为学生提供有价值的教育和专业培训体系，让学生多元化学习，适性发展，具备公民意识和社会责任，以适应未来生活和持续发展。博创人将竭尽所能，服务社会，为配合经济转型而努力。

一、办学特色

学校坚持走“工学结合，校企合作”的办学之路，依托一校多企的职教集团大力推行“校企合作，工学结合，顶岗实习”的人才培养模式。我校与阜新德尔汽车转向泵有限公司、阜新和美工程机械有限公司、阜新永生工贸发展有限公司、阜新市液压件厂、中国联合网络通信有限公司阜新市分公司、天津伟创力集团、长城汽车股份有限公司、青岛海信集团、东洋重工机（大连）有限公司等几十家企业合作办学，共同开展订单式人才培养，学生顶岗实习，共建校内外实训基地、师资培训、课程开发等合作项目。其中天津伟创力集团和青岛海信集团先后在我校投建两条生产线，极大提升了我校实践教学水平和能力，加强了学校与企业的沟通合作，深化了校企合作的内涵，基本实现了学生与企业岗位的无缝对接。
学校秉承“育人先育德，成才先成人”的德育理念，使学生入学即树立起正确的人生观、世界观和价值观；学校采取“大众化教学，个性化辅导”的教学模式，尊重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，帮助学生夯实基础，发展能力，体验成功，使学生在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸多方面获得全面发展；博创学校实行“全封闭、军事化管理，教师为学生提供24小时保姆式服务”；
学校全面开展以“项目教学”为核心，以 “工厂化校园”建设为主要内容，深入开展职业教育教学改革工作改革工作。在校园内全力营造企业与社会氛围，充分利用克莱斯特国际幼儿园实训基地、中睿液压制造有限公司校办工厂和校内各类综合实训基地，以就业为导向，调整企业与学校的关系，全面深化“工厂化”办学改革模式，提出“三个对接”和“五个合一”的建设要求。“三个对接”即育人理念与企业用人理念对接、教学环境与企业生产环境对接、学校评价标准与企业质量标准对接。“五个合一”即学校—工厂、课堂—车间、教师—师傅、学生—学徒、作品—产品合一。学生在校内通过到实习工厂、实训车间开展岗位实习工作，进行职业探索和职业工作环境认识并获得劳动报酬即：虚拟工资——博创币。博创币可以在博创校园内流通，学生可以使用博创币进行特定消费，比如电影院、绿色网吧、咖啡厅、创业社团等等，也可存入博创银行（模拟银行），抑或在学期末根据一定比例直接兑换成人民币。学生在体验职业岗位工作的同时，也学会了生活和理财，丰富了学生的课余生活，积累了社会和生活的经验，为学生走出校园自立于社会打下良好基础。2014年，博创学校在首次技能型高考中，升本率高达87%。
全力打造和谐校园。博创学校自建校以来，秉承“幸福博创，共建共享”的办学宗旨，始终坚持文化立校，全力打造幸福教育，让全体师生在工作、学习中感受幸福，享受幸福。学校积极为师生的发展搭建平台，大力倡导教师间、学生间、师生间要相互欣赏、携手合作、共同分享，以营造和谐氛围，满足师生发展需求。学生入校后，在学生日常行为养成、文明礼貌习惯、理想信念教育、人生及职业规划、法律法规教育、职业道德教育、人生观世界观教育等方面制定了分阶段，分层次教育方案；学校制定了学生成长档案、家校共育平台、学校德育工作评价、班主任绩效考核等教育管理制度；形成了以博创二十四节、校园艺术节、社团文化节、博创弟子规、五四成人仪式等系列文化活动。博创学校逐渐形成了环境文化重在打造，精神文化重在引领、社团文化重在延伸、行为文化重在强化、专业教学重在渗透、实践教学重在熏陶的德育体系。博创学校校园文化根基于社会德育的整体要求，以“立体、多维、创新”新形态，努力为学生营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围。
二、学生就业
博创学校是由专业的劳务派遣机构沈阳中睿劳务服务有限公司投资建设，属于先有就业资源，后办职业教育，能够实现学生100%专业对口就业。博创学校不断加强与众多的国内外企业合作，实现订单式培养。这样培养出的学生更具有针对性，更能适应企业发展的需要，这区别于传统职业教育。另外，2013年我校继续与阜新德尔汽车转向泵有限公司、阜新和美工程机械有限公司、阜新永生工贸发展有限公司、阜新市液压件厂等多家企业有深入的学生派遣合作。学校毕业生100%专业对口分配工作，并实现了人才的属地化培养，阜新力劲、德尔、万达铸业以及大金重工等企业都有博创毕业生工作，促进了地方经济发展。而“学生一站式终身免费就业”的服务模式更是博创所特有，能够充分解决中职学生及家长最关心的就业问题。
博创学校先后荣获“阜新市民办教育示范校”、“阜新市德育工作先进单位”等多项荣誉，已成为本地区一所规模化，标准化，特色化的中等职业技术类学校。