潍坊市工业学校计算机及应用专业介绍-升学乐中职网

潍坊市工业学校计算机及应用专业介绍

一、专业简介

1、专业名称及学制：

专业名称为“计算机应用”(090100)，招生对象为初中毕业或具有同等学历者，基本学制是三年。该专业成立于1995年，于2010年被评定为省级骨干示范专业。

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2、专业师资：计算机应用专业拥有一支年富力强、教学与实践经验丰富、爱岗敬业的专业教师团队。本专业现有专任教师27人，专任教师14人，有研究生学历的5人，高级教师3人。教师利用业余时间加强技能培训，先后有12名教师参加国家级、省级培训，有9名教师获得高级技师、技师资格证。学校重视技能大赛的推动作用，以赛促练，师生技能水平稳步提高，技能大赛成绩优异。教学科研能力强：有6名教师获得潍坊市教学能手，1名教师获得山东省教学能手，参与国家级课题研究16个，发表国家级论文著作30多篇，省级以上科研成果6项，林辉玉老师获得国家级专利11项。
3、学生情况：专业现有在校生330人，8个教学班。自招生以来，年均招生150人。其中2001年达到高峰，招收7个教学班，340名学生。学生在校要通过全国计算机等级考试、全国英语等级考试，并要求必须获得计算机类的职业资格证书，达到双证离校。
二、培养目标
本专业主要面向企事业单位IT产品组装与维护、办公自动化应用与信息处理、IT产品营销与服务、计算机网络管理与维护、网站管理与维护、计算机平面设计等岗位，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的，具有良好的信息素养和职业道德，能够运用计算机软、硬件知识和技能，在生产、服务和管理第一线从事计算机基础性开发、应用维护与销售工作，有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。昌邑市率先实施了“智慧昌邑”建设，再次迈入了全国百强县的行列，经济发达，也是著名的“中国苗木之乡”。大姜种植面积广，产量大，销往全国及世界各地。新型小产业、传统加工业及农产品再加工产业迫切需要通过现代的信息技术与全国乃至世界沟通联系，计算机应用人才需求量大，这为组建计算机应用专业提供了广阔的发展空间。

三、职业岗位(群)
计算机应用专业对应的职业岗位(群)及对应的主要工作任务、职业资格证书见下表。

职业岗位(群)	主要工作任务	职业资格证书
IT产品组装与维护	IT产品装配调试，常见故障检查、诊断、处理，系统调试，客户售后服务等	微型计算机安装调试与维修操作员
办公自动化应用与信息处理	电子文档编排与管理，信息收集、分析与管理，计算机信息系统管理与维护等	计算机文字录入员、计算机操作员、数据库应用操作员
IT产品营销与服务	IT产品售前与售后服务，客户需求引导、沟通，客户使用IT产品培训等
计算机网络管理与维护	网络工程施工，中小型网络的安装、调试，网络日常管理，网络常见故障诊断、排除等	网络管理员
网站管理与维护	网页设计与制作，网站管理与信息维护	网页制作操作员
计算机平面设计	广告设计与制作、图像处理等	多媒体制作员

四、人才培养模式

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采用“职业基础能力+专业核心能力+岗位综合能力+顶岗实习”的工学紧密结合、校企深度合作的“1212分段能力递进式”人才培养模式，学生技能培养采用“职业基本技能、专业核心技能、岗位综合技能”三级递进，使学生的综合职业能力、职业道德和职业意识在从模拟到真实的逐级递进过程中得到提高。
学生职业素质培养采用贯穿于人才培养全过程的职业素质教育体系。

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具体做法：
1.      学生在专业技能训练中，将工作态度、做事规范程序等作为评价的一个重要指标。
2.      将综合素质教育融入专业项目课程中，培养学生的团队合作意识和认真务实的作风。
3.      开展社会调查，撰写调查报告并计入平时成绩，增强学生的社会实践能力，培养学生的社会责任感
4.      加强学生专业教育、学业指导和职业指导，明确未来就业岗位的定位。
5.      专业教师参与学生的职业素质教育，为学生解答专业、就业等问题，增强专业的思想教育功能。
6.      每年邀请企业人务资源部主管开设就业指导讲座，使学生了解就业形势和企业用人要求。
7.      聘请计算机行业的多名先进人个作为专业德育导师，参与专业的职业道德教育。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课程、专业核心课程、岗位实训课程和拓展课程。
公共基础课程包括德育课、文化课、计算机应用基础、体育与健康以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业核心课包括岗位核心课程和岗位专项技能实训，岗位实训课即模拟岗位真实环境进行岗位真实项目实训，拓展课程即岗位新技术拓展课程。
(一) 公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生文章阅读、应用文写作等与专业相关的应用能力	144
2	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生数理与逻辑分析等与专业相关的应用能力	108
3	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生阅读英语信息技术资料等与专业相关的应用能力	108
4	德育	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》、《中等职业学校职业经济政治与社会教学大纲》、《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重培养学生在日常生活和IT领域职业活动中相关规范和法律常识的应用	72
5	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生的健康心理和积极主动自我调节的能力	144
6	商务礼仪	了解商务人士在社会交往活动中应掌握的礼仪规范，掌握装束礼仪、行业礼仪、会务礼仪、应酬礼仪等方面的禁忌及要求，了解商务礼仪的各个环节，提升个人形象。	18
7	心理健康	依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设，并注重培养学生在日常生活和IT领域职业活动中的心理健康水平和职业心理素质	18
8	职业生涯规划	依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生运用职业生涯规划的基础知识和常用方法合理制订适应IT职场职业成长规划的能力	36
9	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生掌握其他方面信息技术技能的能力职业资格证书：计算机操作员(国家职业资格4级)	108

(二) 专业核心课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	计算机组装与维护	了解计算机的组成与工作原理，熟悉配装计算机、安装计算机系统软件、常用应用软件的工作流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障职业资格证书：微型计算机安装调试维修操作员(国家职业资格4级)	72
2	计算机网络基础	了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能职业资格证书：局域网管理操作员(国家职业资格4级)	72
3	Photoshop	了解图形图像处理及相关美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用Photoshop软件进行图形图像处理的相关技能，能使用Photoshop软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用职业资格证书：图像处理制作员(Photoshop平台，国家职业资格4级)	72
4	CorelDRAW	掌握应用CorelDRAW软件进行图形图像处理的相关技能，能使用CorelDRAW软件进行商标设计、标志制作、模型绘制、插图绘画等业务应用职业资格证书：图像处理制作员(CorelDRAW平台，国家职业资格4级)	36
5	网页设计与制作	了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、DIV+CSS布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能使用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及编写网页代码和脚本职业资格证书：网页制作员(国家职业资格4级)	72
6	多媒体制作	了解多媒体制作的基础知识，理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材合成	36
7	网络综合布线	掌握网络布线和布线测试的技术，具备撰写布线实施方案、制作施工过程文档、布放电缆和光缆、测试电缆和光缆并分析和记录测试结果、制作测试报告的能力	72
8	数据库应用基础	了解数据库的基本知识，掌握主流数据库系统的安装、数据库创建、数据访问及修改、SQL查询语言的基本语法与应用、设计窗体、简单程序设计、备份与还原、安全管理等相关技能，能进行简单数据库应用系统的开发职业资格证书：数据库应用操作员(国家职业资格4级)	72
9	IT产品营销	了解市场营销的基本理论知识，熟悉不同IT产品的整体功能、使用特点、应用方案及维护方法，具备相应领域的市场营销策划和产品销售技能	36
10	现代办公设备维护	了解办公信息领域中常用设备的性能、产品结构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品(如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘记录机、数码照相机、数码摄像机、投影机、碎纸机、装订机等)的选用、安装、使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护	72

(三) 岗位实训课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	商务网站搭建	通过项目实践，掌握商务网站搭建的基本流程，能够运用计算机网络、图形图像处理、多媒体制作、网页设计与制作等知识与技能完成常见类型综合商务网站搭建	108
2	Office高级应用	通过项目实践，能够熟练应用计算机进行复杂办公事务的处理	72
3	平面广告设计	通过项目实践，掌握平面广告设计的基本规律和技能，能够运用主流图形图像处理软件从事平面广告设计业务	72
4	IT产品维修服务案例	通过职业岗位情景模拟，了解IT产品维修服务职业素质、IT产品维修服务标准与政策、IT产品维修服务流程与技术规范等	36

(四) 拓展课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	影视后期制作	了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识，熟悉数字影音采集与编辑的专业硬件与软件，掌握录音、音效处理与合成、视频采集、图片和音频素材导入、影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能	72
2	智能楼宇管理	了解建筑智能化的相关知识，能管理与维护楼宇布线，监控、使用、维护建筑设备，管理通信和网络系统，使用智能建筑管理系统和管理火灾报警与安全防范系统	72

一、 教学时间安排
(一) 学期周数分配

学年	项目学期	军训与入学教育	课程教学	工学交替	顶岗实习	考试	学期机动	假期	学期周数合计	学年周数合计
一	1	2	17			1	1	4	26	54
一	2		17	1		1	1	8	28	54
二	3		17	2		1	1	4	25	52
二	4		17	2		1	1	6	27	52
三	5				20			4	24	52
三	6				20			8	28	52
合计		2	66	5	40	4	4	36	158	158

说明：第一学期新生提前2周入学。
(二) 教学进度计划

课程分类	序号	课程名称	总学时	理论	实训	各学期学时分配
						1	2	3	4	5	6
						18周	18周	18周	18周	20周	20周
公共基础课(39.3%)	1	语文	288	288		4	4	4	4
	2	数学	288	288		4	4	4	4
	3	英语	288	288		4	4	4	4
	4	德育	108	108		2	2	2
	5	体育与健康	144	144		2	2	2	2
	6	商务礼仪	18	18		1
	7	心理健康	18	18		1
	8	职业生涯规划	36	36					2
	9	计算机应用基础	144	72	72	4	4
	10	计算机组装与维护	72	36	36	4
	11	计算机网络基础	72	36	36	2	2
	12	Photoshop	72	36	36		4
	13	CorelDRAW	36	18	18			2
	14	网页设计与制作	72	36	36			4
	15	多媒体制作	72	36	36		4
	16	网络综合布线	72	24	48			4
	17	数据库应用基础	72	36	36				4
	18	IT产品营销	36	36				2
	19	现代办公设备维护	72	24	48				2
岗位实训课程 (23.2%)	20	商务网站搭建	36	18	18				2
	21	Office高级应用	36	18	18				2
	22	平面广告设计	36	18	18				2
	23	IT产品维修服务案例	36	18	18				2
	24	影视后期制作	72	36	36				4
	25	智能楼宇管理	72	36	36				4
顶岗实习			1200		1200					2学期
课程门数						10	9	10	9
每周课时						28	30	28	28	30	30
合计			3216	1236	1980	504	504	504	504	600	600

注：学期教学课时的计算只含理论课、实训课、考试、顶岗实习的实际课时，其他教学环节所占课时未计入。顶岗实习按每周30小时(1小时折1学时)安排。