河南省工业和信息化高级技工学校教学质量怎么样？好不好？

AACP立体教育就是集学历(academic qualification)教育 、 能力（ability）培养、 品质（character）塑造、职业（profession）定位为一体的全方位、多元化的教育新模式。

1、academic qualification(学历)：按照国家相关政策采用学历连读的形式，初中起点中专、大专连读，高中起点专科、本科套读。优秀的初中毕业生也可中专、大专、本科连读，毕业可获得本科学历。大大节约了获取高等学历的时间，比同龄人提前拿到大学文凭，节省了学习费用，可以提前就业，捷足先登。 
2、ability（能力）：学生在校学习期间更侧重于实际能力的培养，把所学知识转化为实际的能力，培养学生人际交往能力、生存能力、沟通和交流的能力、自我规划的能力、利用所学知识去解决身边遇到的问题。AACP不是纯证书教育，而是培养学生走向社会、走向事业成功的实际能力的教育。
3、character（品质）：取得事业的成功，仅仅拥有很高的学历和能力是远远不够的。能否取得大的成就，在很大程度上取决于能否拥有成功的品质。学校除了学历课程和职业技能课程之外，开设有成功学等素质课程，培养学生团队合作精神、危机意识、创新精神、奋斗精神、感恩心态等当代青年必备的成功素质。
4、profession（职业）：学校在入学前即对学生进行专业职业测评，为学生科学选择适合自己的职业，入学后从第一年开始即面向未来就业，在开设学历教育所修专业课程的同时，开设职业技能课程，获得职业资格证书。其他时间参加社会实践，锻炼实际操作能力，学以致用，在校期间即深入企事业单位实习，锻炼实操能力，与企事业单位达成用人意向，在校期间即完成就业。学校对学生职业生涯发展提供长期跟踪和咨询服务，为学生职业生涯发展进行科学指导。
5、立体教育：培养学生不仅仅通过教师和学校一个维度来完成，更需要家庭、社会和企业参与到育人的过程，所以除了运用学校教师的教学力量之外，AACP立体教育通过不同形式的教学与实践活动让家长、企业、社会等各方力量共同发挥作用。
AACP立体教育培养模式特别适合中职、高职等实用职业人才的培养，通过系统的训练学生具备走上社会必备的学高等历；具备社会的实际能力，在解决工作中和生活的遇到的问题上能够做到游刃有余；优秀的品质能让学生具备勇气和毅力，克服成功道路上障碍；职业规划教育让学生清晰认识自己，科学定位自己，具备职业技能、成就职业人生。