2019山西省农业机械化学校招生简章

2019山西省农业机械化学校招生简章

山西的中职招生季马上就要开始，想查看2019山西省农业机械化学校招生简章的人数非常多。由于山西中职相关学校还未公布今年最新的招生简章。以下内容是小编收集和整理的学校介绍、图片、专业、校园环境等信息，信息来源于网络，仅供参考，具体以学校公布为准。

山西省农业机械化学校简介

山西省农业机械化学校创建于1958年，隶属于山西省农机局。1980年被教育部确定为山西省首批8所全国重点中专之一，2000年被评定为国家级重点中专，2009年被省教育厅确定为我省 “送教下乡”试点学校，2011年被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划立项支持学校”，2013年被省教育厅评为“山西省中等职业教育管理五星级学校”，被省扶贫办确定为“山西省中职教育扶贫定点学校”。自2009年起，学校连续五年成功承办了全省职业院校车工、钳工、农机修理工、农机使用与维护技能大赛。现阶段学校农、工双科并举，教学、培训、生产、科研一体，校企、校乡、校校合作办学，已成为山西职教领域独具特色、具有优质办学资源的中专学校。

在中专办学的基础上，学校具备有专科教育、高职教育的实力和条件。1984年，学校与山西师范学院合作创办了专科层次的“农业机电教师专修科”；2000年至2010年，经教育厅批准，开办五年一贯制高职班，同年与太原经济干部管理学院合作开办成人专科部；2002年与燕山大学协作成立成人教育函授站；2002年至2008年，经山西省人民政府批准，与山西农业大学联合举办“山西农业大学平遥机电学院”，纳入普通高校招生计划，开办大专班。2012年开始，与山西交通职业技术学院、山西机电职业技术学院、山西轻工职业技术学院、山西职业技术学院等院校合作开办三二分段、中高衔接的高职班。

建校五十五年来，学校坚持社会主义的办学方向，围绕科教兴农战略，面向三农，面向企业，面向社会，不断改善办学条件，提高办学水平，实行多层次、多渠道、多种形式办学，为社会培养输送了3千多名高等专业技术人才和3万余名中等专业技术人才，培训汽车、拖拉机驾驶员等各类农业技术和实用技能人才5万余名，毕业生和学员遍布全省各地，成为农业、机电、交通和其它行业的骨干力量。学校先后被省教育厅、省计委授予“山西省文明学校”、“山西省德育先进学校”、“山西省十一五先进集体”、“山西省职业教育先进单位”、“山西省中专招生工作先进集体”、“山西省大中专学校学生就业工作先进集体”，被农业部授予“全国优秀职业技能鉴定站”，被全国总工会授予“全国职工培训示范点”。

学校位于世界文化遗产、国家历史文化名城平遥,占地面积365亩，建筑面积12万平方米（其中教学用面积10.9万平方米），教学仪器设备总值2780万元，图书馆藏书13.8万册。学校被誉为“花园式校园”，环境优雅安静，建筑错落有致，教学和生活设施齐备完善。现有全日制在校生3100人，送教下乡职业中专农民学员7400余名，采取准军事化管理，配备警务室，良好的教育环境为学生健康安全的成长提供了保证。

学校工作人员编制为226名，现有专任教师130人，其中具有研究生学历26人，高级职称39人，国家级优秀教师、优秀教育工作者9名，省级学科带头人、骨干教师和教学能手18名，“双师型”教师占专任教师的79.8%。

学校开设有汽车运用与维修、机电技术应用、计算机及应用、数控技术应用、机械加工、供用电技术、电子电器应用与维修、农机使用与维护、农村电气化、农产品保鲜与加工、设施农业技术、旅游和文秘等15个专业。其中农机、汽修、机电、计算机、数控技术、机械加工、电子电器等7个专业为省级示范专业。

学校建有国家级农业机械化实训基地、国家级职业教育汽车维修实训基地、国家电子信息产业技能人才培养实训基地、国家农业行业特有工种职业技能鉴定站、山西省计算机应用能力考核点、省级电工电子及自动化实训基地、晋中市阳光工程培训基地等，建有专业实验室70个。开办有机动车驾驶员培训学校、汽车修理厂、实习工厂、实验农场、科技设施农业园区等校内实训生产基地等。近年来学校深入推动校企合作、校农合作、工学交替、顶岗实习的培养模式改革，建立有40多个稳定的校外实习与就业基地。

学生学习期间，可在校内直接考取汽车驾驶证、汽车维修工、电工、焊工、数控车床操作员、计算机应用、农机操作手与维修工等三十多种全国通用的职业资格证书，毕业即可持证上岗，顺利就业。近年来，学生在上海、武汉、苏州、广州、芜湖、北京、天津、青岛等地和本省的三十多家大中型企业就业，一次性就业率保持在97%以上。

学校坚持 “以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为核心，以素质教育为根本”的办学方针和“面向社会，面向三农，面向企业，面向现代科技”的办学方向，以“责任，尊重，敬业，奉献”为校魂，以“振兴涉农教育，办出双科特色，建设国家示范，迈向高职学院”为办学目标，树立“管理治校，质量立校，人才强校，特色兴校，多元活校，规模持校”的办学理念和“校以人为本，师以德为先，生以学为上，人以诚为美”的教育理念，通过“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人、活动育人”的系统工程和“校企合作，校乡合作，校校合作，顶岗实习，工学交替，中高衔接”的培养模式，让学生成长有基础，从业有本领，深造有平台，就业有保证，为社会培养高素质的技能型专门人才。

 现在，山西省农业机械化学校在省农机局和省教育厅的领导下，全校上下团结一心，正在进行着一场深刻的变革，改革培养模式，改革教学模式，改革办学模式，改革评价模式，创新教育内容，加强队伍建设，完善内部管理，提高办学的规范化、信息化、现代化水平，为创建国家中等职业教育改革发展示范学校而努力奋斗。

学 校 历 史 沿 革

前 身

国营介休机耕农场-----国营晋源机耕农场

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1950年4月……………………………………………晋源机械化农场

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1952年3月………………………………………（晋源农场受农业厅委托临时设立）

拖拉机驾驶员训练班

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1955年11月………………………………………（农业厅筹建，址设运城虞乡镇）

山西省农业厅拖拉机驾驶员训练班

1956年7月………………………………………（     迁址运城安邑镇        ）

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1957年7月…………………………………（农业部（57）农教人事第12号文件批准改建）

山西省农业机械工人技术学校

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1957年12月………………………………… （     迁址太原坞城路       ）

山西省太原农业机械工人技术学校

1958年10月25日…………………………… （[58]晋教中字第929号文件批准）

山西省太原农业机械化学校

1959年5月……………………………………（   在太原黄陵村建新校址   ）

1960年7月……………………………………（       迁址太原黄陵       ）

1961年7月……………………………………（      政策性休学停课      ）

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1962年初…………………………………………（      迁址洪洞甘亭镇     ）

山西省洪洞农业机械化学校

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1963年5月………………………………………（批准复学，迁址至平遥现校址）

山西省农业机械化学校

1964年6月……………………………………（      实行半工半读制      ）

1966年5月……………………………………（文革开始后停课并停止招生）

1971年8月……………………………………（       筹备复学         ）

1972年7月……………………………………（   恢复招生，正常办学   ）

1977年11月………………………………… （恢复高考，全省统招高中毕业生至1987年止，学制三年）

1980年11月………………………………… （被确定为首批“全国重点中专”）

1984年9月……………………………………（与山西师院联合办学成立一届“农业机电师资专修班”）

1987年9月……………………………………（全省统招初中毕业生，学制四年，至1995年止）

1989年9月……………………………………（至2000年增设二年制高中班，自费生班，技工班，农村青年班）

1993年10月………………………………… （被评为山西省“省部级重点中专”）

1995年9月……………………………………（实行并轨制，全省全省自主招收初中毕业生，学制三年）

2000年9月……………………………………（增招“3+2”一贯制高职班至2006年止）

2000年12月………………………………… （被评为“国家级重点中等职业学校）

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2002年5月24日……………………………（晋政函[2002]107号批准与山西农业大学联合办学）

2002年9月…………………………（增招三年制专科高职班至2007年止）

2005年9月…………………………（学校设专科7个专业、高职11个专业、中专15个专业，规模达4200学生）

2007年4月…………………………（被定为山西省中职学校技能大赛承办单位）

2009年9月…………………………（被确定为山西省首批“送教下乡”试点学校）

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2010年9月……………………………………………（    恢复中专办学体制    ）

山西省农业机械化学校

2011年10月………（被批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项支持学校）

2012年9月………………………………… （与本省高职学院合作招收培养三二分段中高衔接班）

2013年5月………………………………… （被评为“山西省中等职业学校管理五星级学校”）

2013年6月………………………………… （被省扶贫办确定为承担教育扶贫任务的中职学校）

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