河南省经济技术学校之音乐（原幼师专业)专业介绍

音乐（原幼师专业）

培养目标：本专业主要培养与当今社会高速发展形式相适应，具有德、智、美、体、琴、琪、书、画等综合职业素质的和从事幼儿教育相关工作的中高级技能人才。
主要课程：钢琴、舞蹈、声乐、视唱、乐理、美术、教师口语、教师手语、幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、幼儿手工制作等多门相关课程。
就业方向：学生毕业后主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可以从事钢琴、舞蹈、美术等相关培训工作和企事业单位的公关礼仪等工作。

随着人民生活水平的提高，我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业的毕业生供不应求。近年来全国各地一些院校均增建了学前教育专业来培养幼儿教师，据中国教育报报道：教育部近日公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，今年全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现，在这些专业中，有10个专业20至30所高校同时新增，成为热门专业，学前教育专业位列第九位。

2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求，尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京首发。报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1。46万人。这以数据引起了幼儿家长、学前教育专家以及社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不应求的现象普遍存在。

从就业情况来看，具有专科、中专学历的高素质幼儿教师就业市场前景广阔。由于幼师毕业生数量远远不能满足用人单位的需求，单位对学生的大专学历并不是很看重，主要看能力，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。我校正是朝着这一方向培养满足社会需求的高素质人才。